CANALES DE APRENDIZAJE Y HERRAMIENTAS Y PRÁCTICAS DE LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14210/alcance.v28n3(Set/Dez).p315-323

Palabras clave:

Herramientas y prácticas, kinestesia, percepción, docentes, alumnos.

Resumen

Objetivo: Esta investigación tiene como objetivo identificar los canales de aprendizaje en un grupo de académicos del curso de Pedagogía. Procedimientos metodológicos: Para la realización de este estudio se realizó una investigación exploratoria en formato de estudio de caso con recolección de datos a través de un cuestionario con 20 preguntas que fueron respondidas por todos los estudiantes de la clase, correspondientes a 18 participantes. Resultados: Los resultados mostraron que la mayoría de los estudiantes son sinestésicos y aprenden mejor si la estrategia adoptada por el docente involucra dinámicas, interacciones y actividades prácticas. Beneficios: De esta manera, se entiende que las herramientas y prácticas de Gestión del Conocimiento tienen mucho que ofrecer a los docentes ante sus demandas en el aula, así como los académicos pueden beneficiarse cuando se consideran sus canales de aprendizaje en la conducción de la enseñanza y el aprendizaje. proceso, que contribuya a la formación de profesionales competentes que ejerzan la profesión con excelencia.

Biografía del autor/a

NELSON NUNES TENÓRIO JUNIOR, Instituto Cesumar de Ciência, Tecnologia e Inovação (ICETI)

Pesquisador do ICETI e Professor Adjunto do Programa de Pós-Graduação em Gestão do Conhecimento nas Organizações da UniCesumar.

TÂNIA REGINA CORREDATO PERIOTTO, Instituto Cesumar de Ciência, Tecnologia e Inovação (ICETI)

Pesquisadora do ICETI e Professora Adjunta do Programa de Pós-Graduação em Gestão do Conhecimento nas Organizações da UniCesumar.

FABRÍCIO RICARDO TOMAZ BERNARDELLI, Universidade Cesumar - UniCesumar

Mestrando em Gestão do Conhecimento nas Organizações na UniCesumar com bolsa CAPES.

ARTHUR GUALBERTO BACELAR DA CRUZ URPIA, Instituto Cesumar de Ciência, Tecnologia e Inovação (ICETI)

Pesquisador do ICETI e Professor Adjunto do Programa de Pós-Graduação em Gestão do Conhecimento nas Organizações da UniCesumar.

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Publicado

2021-08-31

Número

Vol. 28 Núm. 3(Set/Dez) (2021)

Sección

Artigo

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