PROFESSORES EM RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: ESTÁGIO PARA ENSINAR MATEMÁTICA

Autores/as

  • Iara Zimmer Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. PUCSP

DOI:

https://doi.org/10.14210/contrapontos.v16n1.p143-146

Palabras clave:

Estágio Supervisionado, Formação inicial de Professores de Matemática, Educação Matemática

Biografía del autor/a

Iara Zimmer, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. PUCSP

Professora do Colégio de Aplicação - UFSC. Doutoranda do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática PUCSP. http://lattes.cnpq.br/0550573483331195

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Publicado

2016-04-25

Número

Vol. 16 Núm. 1 (2016)

Sección

Reseña

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