EL MOVIMIENTO FEMINISTA EN BRASIL Y AMÉRICA LATINA: REFLEXIONES SOBRE LA EDUCACIÓN Y LAS MUJERES

Autores/as

  • Amanda Motta Castro Universidade Federal do Rio Grande - FURG
  • Rita de Cassia Fraga Machado Universidade do Estado do Amazonas - UEA

DOI:

https://doi.org/10.14210/contrapontos.v16n1.p22-39

Palabras clave:

Estudios Feministas, Resistencia, Género, Patriarcado.

Resumen

No hay duda de que el camino feminista es difícil, lento y estrecho. Aun así, también sabemos que las mujeres caminaron y cambiaron el destino que había sido trazado para nosotras por la sociedad patriarcal. Para Ivone Gebara (2000), se trata de un camino utópico dirigido a politizar lo privado y a que las mujeres avancen. Este texto busca principalmente hacer una introducción a la historia del Movimiento Feminista y rescatar el contexto de algunas mujeres, entre tantas otras, que se sumaron a las conquistas de las mujeres en América Latina y en Brasil, y que debido a la sociedad patriarcal en la que vivimos se encuentran totalmente invisibilizadas y sin el lugar de destaque que merecen. Este texto fue escrito teniendo como base tres conceptos importantes para los Estudios Feministas: Resistencia, Género y Patriarcado.

Biografía del autor/a

Amanda Motta Castro, Universidade Federal do Rio Grande - FURG

Professora Adjunta da FURG. Doutora em Educação pela UNISINOS com bolsa CAPES e período sanduíche realizado no departamento de Antropologia da UAM.  Com o olhar na América Latina, tem-se ocupado em pesquisar os processos de produção do conhecimento de mulheres artesãs buscando analisar a complexidade dessas aprendizagens articulando Educação Popular, Estudos Feministas, Formação, Trabalho e Educação de Jovens e Adultos.

Contato: motta.amanda@terra.com.br

Rita de Cassia Fraga Machado, Universidade do Estado do Amazonas - UEA

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Professora Adjunta da área de Fundamentos das Ciências Humanas da mesma instituição. Educadora Popular

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Publicado

2016-04-25

Número

Vol. 16 Núm. 1 (2016)

Sección

Artículos

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