Pensar e fazer currículo: o desafio da prática docente no ensino superior

Autores

  • Amândia Maria de Borba Univali

Resumo

Este trabalho procura analisar a prática docente no ensino superior a partir da experiência desenvolvida pela autora na disciplina Currículo e Interdisciplinaridade, do curso de Pedagogia, tendo como foco de investigação três pressupostos básicos: a superação do paradigma positivista na abordagem dos conteúdos, o reconhecimento do ensino enquanto investigação, e a organização dos conteúdos a partir de eixos temáticos. As análises apontam para uma possível ressignificação da prática pedagógica contribuinte com novos campos significativos de estudo para a construção do conhecimento.

Biografia do Autor

Amândia Maria de Borba, Univali

Doutora em Educação- Currículo pela PUC/SP e Docente na Pedagogia e no PPG/ME da Univali. E-mail: amandia@univali.br

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Edição

v. 2 n. 1 (2002)

Seção

Artigos

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