A atuação do professor coordenador diante dos conflitos na escola pública

Autores

  • Léia Soares de Abreu Rede Pública de Ensino - SP

Palavras-chave:

Coordinator teacher, Conflicts, School team

Resumo

O presente artigo apresenta as conclusões de pesquisa que resultou em dissertação de Mestrado em Educação, defendida em 2006, cujo foco de estudo é a atuação de uma professora coordenadora diante dos conflitos que ocorrem no cotidiano de uma escola pública, situada na periferia de São Paulo. As situações analisadas revelam a importância de investir na formação docente no sentindo de garantir autonomia para que os professores possam resolver os conflitos presentes em sua prática educativa.

Biografia do Autor

Léia Soares de Abreu, Rede Pública de Ensino - SP

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Publicado

2009-03-23

Edição

v. 6 n. 3 (2006)

Seção

Artigos

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