A atuação do professor coordenador diante dos conflitos na escola pública

Autores/as

  • Léia Soares de Abreu Rede Pública de Ensino - SP

Palabras clave:

Coordinator teacher, Conflicts, School team

Resumen

O presente artigo apresenta as conclusões de pesquisa que resultou em dissertação de Mestrado em Educação, defendida em 2006, cujo foco de estudo é a atuação de uma professora coordenadora diante dos conflitos que ocorrem no cotidiano de uma escola pública, situada na periferia de São Paulo. As situações analisadas revelam a importância de investir na formação docente no sentindo de garantir autonomia para que os professores possam resolver os conflitos presentes em sua prática educativa.

Biografía del autor/a

Léia Soares de Abreu, Rede Pública de Ensino - SP

M

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Publicado

2009-03-23

Número

Vol. 6 Núm. 3 (2006)

Sección

Artículos

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