v. 7 n. 1 (2007)

Janeiro - Abril de 2007

ISSN: 1519-8227 (versão impressa)

ISSN: 1984-7114 (versão eletrônica)

Publicado: 2009-03-23

Editorial

Editorial

revista Contrapontos

3-6
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Artigos

Estado, políticas educacionais e obsessão avaliativa

Almerindo Janela Afonso

11-22
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Análise crítica das políticas públicas de avaliação: a voz dos gestores

Mere Abramowicz

23-41
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Avaliação da aprendizagem no ensino superior: questões que emergem da prática docente

Amândia Maria de Borba, Cássia Ferri, Regina Célia Linhares Hostins

43-54
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O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem): repercussões de uma avaliação por competência na prática pedagógica dos professores

Beatriz Maria Boéssio Atrib Zanchet

55-69
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Um possível caminho para a construção de registro da avaliação formativa

Helvia Tomaselli Krause

71-90
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Pareceres descritivos de avaliação da aprendizagem: conteúdo e o processo de elaboração

Cintia Metzner de Sousa

91-105
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Avaliação do desempenho docente no ensino médio: caminho para o desenvolvimento profissional?

Márcia Roseli da Costa

107-127
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Formação de professores em articulação com as escolas públicas: (re) significando a prática pedagógica discente

Esther Hermes Lück, Erly Maria de Carvalho e Silva

131-146
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A busca de uma visão mais integrada entre as teorias educacionais para adultos: diálogo entre autores

Márcia Zampieri Grohmann

147-167
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Reflexões Acadêmicas

A função da educação na crise social do século XIX

Sueli Ribeiro Comar, Aparecida Marcianinha Pinto

171-181
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Seção do Professor

Educação não-escolar: refletindo sobre práticas para uma (outra) epistemologia da pedagogia

Dinora Tereza Zucchetti, Eliana Perez Gonçalves de Moura

185-199
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Resenhas

A possibilidade de um novo discurso sobre as ciências

Giane Maria de Souza

203-205
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Pensamento sistêmico

Daniella Boppré de Athayde Abram

207-209
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Entrevistas

Entrevista com Dermeval Saviani

revista Contrapontos

213-220
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