v. 1 n. 1 (2001)

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Janeiro - Abril de 2001

ISSN: 1519-8227 (versão impressa)

ISSN: 1984-7114 (versão eletrônica)

Publicado: 2008-07-30

Artigos

A pesquisa em educação: a abordagem crítico-dialética e suas implicações na formação do educador

Antonio Joaquim Severino

11-22
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Etnografia e estudos sobre currículos: uma aproximação possível

Cassia Ferri

23-30
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Abordagens fenomenológico-hermenêuticas em pesquisas educacionais

Osmar de Souza

31-38
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A metodologia pertinente ao estudo da identidade dos professores na prática da avaliação escolar

Amandia Maria de Borba

39-62
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Metodologia da Pesquisa em Relações Públicas e Comunicação Social: anotações de aula

Solange Puntel Mostafa

63-80
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Educação a Distância: uma teoria de estudo independente

José Roberto Provesi

81-89
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A construção de uma base comum nacional para a formação de profissionais da Educação no Brasil

Leda Scheibe, Vera Lucia Bazzo

91-103
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Formação Continuada de Professores: construindo e transformando conceitos

Luciane Maria Schlindwein

105-121
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A apropriação da atividade no processo de ensinar e aprender a fazer renda de bilro

Andrea Vieira Zanella

123-145
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Do desequilíbrio egocêntrico ao equilíbrio cooperativo: os estágios de consciência segundo Kohlberg

Elisabeth Caldeira

147-155
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Dois capítulos da história recente desses 500 anos de Língua Portuguesa: ações e propostas de legisladores brasileiros para uma política lingüística

José Marcelo de Freitas Luna

157-168
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Resenhas

O Português na Escola alemã de Blumenau: da formação à extinção de uma prática

Erani Stutz

171-173
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Entrevistas

Entrevista com Leda Scheibe

Revista Contrapontos

177-179
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