A inserção da dimensão ambiental no currículo: das representações às ações pedagógicas de intervenção

Authors

  • Maria Beatriz Araújo de Lima Univali
  • Marialva Teixeira Dutra da Rocha Univali
  • Antonio Fernando S. Guerra Univali

Abstract

Com o objetivo de promover uma sensibilização para as questões ambientais, encontra-se em construção uma epistemologia ambiental. Em seu desenvolvimento na escola, tornam-se necessárias metodologias que envolvam o planejamento de atividades pedagógicas que apresentem situações reais ou simuladas, oportunizando a vivência e a interiorização de conceitos científicos, habilidades atitudes e valores relacionados às questões ambientais. O presente artigo relata uma pesquisa de investigação das possibilidades de inserção da Dimensão Ambiental no currículo de uma escola pública estadual de Santa Catarina, a partir da análise das representações de professores e alunos. Alguns destes professores envolvidos anteriormente em um processo de formação continuada - o Projeto EducAdo.

Author Biographies

Maria Beatriz Araújo de Lima, Univali

M

Marialva Teixeira Dutra da Rocha, Univali

Mestre em Educação, Professora do CAU - Colégio de Aplicação da Univali.

Antonio Fernando S. Guerra, Univali

Doutor em Engenharia de Produção e Professor Pesquisador e Orientador do Mestrado em Educação da Univali.

Downloads

Published

2009-03-09

Issue

Vol. 3 No. 1 (2003)

Section

Academic Reflections

License

Upon acceptance of an article, the author gives full rights of the work to Contrapontos., but retains the authorship. The published work is considered collaboration. Thus, its author will not get paid nor will s/he be charged by Contrapontos. The responsibility of the article solely goes to the authors. Citations and transcriptions are allowed by mentioning the sources.

 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.