SABERES Y APRENDIZAJES: ENTRE LOS NÚMEROS Y LAS PERSONAS

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14210/contrapontos.v18n1.p45-54

Palabras clave:

Estado, Sujeto, Mercado, Currículo

Resumen

No se agotan las ideas sobre la educación y más aún sobre sus finalidades, siempre en un péndulo oscilante entre lo social, de ámbito cultural, político e ideológico, y lo personal, en la esfera del sujeto y de la multiplicidad de subjetividades que lo hacen en persona. Desde los escritos filosóficos hasta los sociológicos y pedagógicos, la educación y la formación siempre tienen en cuenta los saberes y aprendizajes, generalmente discutidos en propuestas curriculares - sí, porque el currículo es conocimiento - a diferencia de las perspectivas. Se analizan en este texto las racionalidades de Estado, Sujeto y Mercado como abordajes oscilando entre los números y las personas.

Biografía del autor/a

José Augusto Brito Pacheco, Universidade do Minho Instituto de Educação

Doutor em Ciências da Educação, especialidade de Desenvolvimento Curricular. Professor Catedrático do Instituto de Educação da Universidade do Minho. Os seus interesses de investigação estão focados nos Estudos Curriculares, na Formação de Professores e na Avaliação. É investigador do Centro de Investigação em Educação da Universidade do Minho.

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Publicado

2018-04-05

Número

Vol. 18 Núm. 1 (2018): CONTRAPONTOS

Sección

Artículos

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