LA ENSEÑANZA PRIMARIA RURAL EN PELOTAS-RS (1932-46): PROMISCUIDAD ENTRE EL SECTOR PÚBLICO Y PRIVADO

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.14210/contrapontos.v19n2.p142-168

Palabras clave:

Enseñanza primaria rural, Iglesia Católica, Público, Privado

Resumen

Este artículo señala aspectos de la enseñanza primaria rural a partir de la investigación de la Escola Primária Rural Santo Antônio, que fue inaugurada en 1932, en Pelotas-RS y, en 1946, empezó a ser subvencionada por el Gobierno del estado de RS. Nuestro objetivo fue analizar como esa institución que, mantenida por la Iglesia Católica, fue evidentemente financiada por órganos públicos y observar trazos de la cultura escolar vigente en aquel lugar. Trabajamos con la investigación de documentos escolares como fotografías y actas de la Sociedad de Educación Cristiana, institución creada en 1930 y vinculada a la Iglesia Católica. Utilizamos como referencial teórico metodológico autores como Abdala (2013); Souza (2001; 2008); Kossoy (1989); Tambara (1995; 2000; 2005) y Severino (2005), entre otros. Concluimos que esa institución atendió a la comunidad necesitada de Pelotas con un fuerte contenido agropecuario visando a las expectativas del catolicismo y del Estado a la enseñanza rural de modo que fuera mantenida casi que, esencialmente, por fondos provenidos del Gobierno Federal, atendiendo a los preceptos cívicos nacionalistas vigentes en el período.

Biografía del autor/a

Magda de Abreu Vicente, UFPel

Professora de História na rede municipal de ensino de Pelotas. Possui especialização em História do Brasil (UFPel), mestrado e doutorado na linha de Filosofia e História da Educação do Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE/UFPel). Estuda temáticas que envolvem a educação rural: patronatos agrícolas, educação primária e formação de professores. É membro do grupo de pesquisa do CEIHE (Centro de Estudos e Investigação em História da Educação) da Fae/UFPel. Foi professora substituta da Faculdade de Educação/FaE/UFPel ministrando disciplina da área de Políticas Públicas. 

Itamaragiba Chaves Xavier, UFPEL

Membro do grupo de pesquisa CEIHE (Centro de Estudos e Investigação em História da Educação) da FAE /UFPEL. Doutor (2015) e Mestre (2009) em Educação pela Universidade Federal de Pelotas, na linha de pesquisa história e filosofia da educação - PPGE/FAE/UFPEL.

Publicado

2019-08-05

Número

Sección

Artículos