Olhar e oportunidade aos alunos com potencial superior: uma experiência em Santa Maria (RS)

Autores/as

  • Bárbara Martins de Lima Delpretto UFSM
  • Caroline Côrrea Fortes UFSM
  • Soraia Napoleão Freitas UFSM

Palabras clave:

Special Education, Student with high potential, Educational servisse.

Resumen

O presente artigo se propõe a dialogar sobre o atendimento que vem sendo ofertado a alunos com altas habilidades a partir de experiências vivenciadas no Projeto de Extensão nomeado ‘PIT – Programa de Incentivo ao Talento’, da Universidade Federal de Santa Maria. Esta proposta de atendimento educacional especializado para os alunos com altas habilidades/superdotação se fundamenta nos princípios fi losófi cos que embasam a educação inclusiva e se fundamenta metodologicamente através do Modelo de Enriquecimento Escolar, proposta por Renzulli (Renzulli & Reis, 2000). À luz deste referencial teórico-metodológico, buscou-se, transversalmente desta vivência, ampliar os benefícios da estimulação e do enriquecimento para crianças com potencial superior.

Biografía del autor/a

Bárbara Martins de Lima Delpretto, UFSM

E

Caroline Côrrea Fortes, UFSM

Educadora Especial formada pela Universidade Federal de Santa Maria e Mestranda em Educação - Linha de Educação Especial pela mesma Universidade. Membro do Grupo de Pesquisa Interação e Inclusão Social – GPESP/ CNPq.

Soraia Napoleão Freitas, UFSM

Graduação em Educação Especial pela Universidade Federal de Santa Maria, Especialização em Educação Psicomotora, Mestrado em Educação e Doutorado em Educação pela mesma Universidade. Líder do Grupo de Pesquisa Interação e Inclusão Social – GPESP/ CNPq.

Descargas

Publicado

2009-03-24

Número

Vol. 8 Núm. 2 (2008)

Sección

Artículos

Licencia

Ao encaminhar textos à revista CONTRAPONTOS, o autor estará cedendo integralmente seus direitos autorais da obra à publicação. O trabalho publicado é considerado colaboração e, portanto, o autor não receberá qualquer remuneração para tal, bem como nada lhe será cobrado em troca para a publicação. Os textos são de responsabilidade de seus autores. Citações e transcrições são permitidas mediante menção das fontes.

Licença Creative Commons
Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.