v. 8 n. 3 (2008)

Setembro - Dezembro de 2008

ISSN: 1519-8227 (versão impressa)

ISSN: 1984-7114 (versão eletrônica)

Publicado: 2009-03-24

Editorial

Editorial

revista Contrapontos

329-331
- PDF

Artigos

Um modelo de educação sexual pelos pares em escolas portuguesas

Lurdes Lopes Veríssimo, Maria Carmo Carvalho, Margarida Mesquita Guimarães, Isolina Virgínia Pereira da Silva, Filomena Frazão de Aguiar, Joaquim António Machado Caetano

337-351
- PDF
A emergência da prevenção do uso de drogas na Educação

Tiago Magalhães Ribeiro

353-366
- PDF
Indisciplina e violência nas escolas: questões sobre mudança de paradigma

Joe Garcia

367-380
- PDF
A violência nas escolas como reflexo dos antecedentes históricos e culturais brasileiros

Ione da Silva Cunha Nogueira

381-394
- PDF
A perda de vínculos familiares, escolares e sociais e suas consequências para o desenvolvimento educacional das crianças

Elizete L. M. Matos, Cristiane Maria França

395-421
- PDF
A educação empreendedora para pequenos produtores agrícolas

Antônio Del Maestro Filho, Ludmila de Vasconcelos Machado Guimarães, Rogério Braga Silveira, Sônia Faria Mendes Braga

405-421
- PDF
O disléxico como sujeito do processo ensino-aprendizagem

Elizete Cristina de Souza

423-432
- PDF
Os alunos com altas habilidades/superdotação e seu atendimento em uma escola pública: uma discussão sobre a inclusão e a gestão educacional

Tatiane Negrini, Soraia Napoleão Freitas

433-448
- PDF
Negociações culturais e mudanças curriculares no ensino superior protagonizadas por sujeitos da etnia/raça afro-descendente

José Licínio Backes

449-461
- PDF
Pode alguém ser um educador sem ser opressor? Reflexões acerca da ética e da pedagogia crítica

Ludmila de Vasconcelos Machado Guimarães, Carolina Machado Saraiva de Albuquerque

463-474
- PDF
Sobre formação de professores e o desafio da ética e da moral

Roque do Carmo Amorim Neto

475-488
- PDF

Reflexões Acadêmicas

Gestão escolar e combate à violência: uma articulação necessária

Eny da Luz Lacerda Oliveira

491-505
- PDF

Seção do Professor

Children's understanding of fractions

Terezinha Nunes, Peter Bryant

509-517
- PDF