Vol. 10 No. 3 (2010)

Setembro - Dezembro de 2010

ISSN: 1984-7114

Published: 2010-11-05

Inicial Notes

Sumário

237-239
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Editorial

Editorial

Comissão Editorial

240-242
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Articles

Under the fog of reading

Rogério Lima

243-259
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Dentro e fora dos espelhos

Claudia Regina Pereira Belli, Taiza Mara Rauen Moraes

260-267
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Quand la littérature parle de l’interaction et de l’action…

Francine Cicurel

268-280
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Portrayals of reading in brazil

Maria de Fátima Tonin Lunardi Correa

281-289
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From printed to digital media: the poetry of Ana Maria Uribe

Jorge Luiz Antonio

290-298
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The formation of the reader: criticality and autonomy

Marcia Aparecida Paganini Cavéquia, Aline Guilherme Maciel, Lucinea Aparecida de Rezende

299-306
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Iconographic Analysis: a research method for the History of Education

Terezinha Oliveira, Meire Aparecida Lóde Nunes

307-313
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Grotowskian References: creative tensions in the Brazilian contemporary scene

André Luiz Antunes Netto Carreira

314-320
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Scenic Body, Scenic Condition

Eleonora Fabião

321-326
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Perception and use of computers by a group of language teachers

Simone Carboni Garcia, Vilson José Leffa

327-337
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The Importance of Sign Language for Deaf People in the Building of a Genuine and Comprehensive Language

Sílvia Andreis Witkoski, Tânia Maria Baibich-Faria

338-344
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Teacher’s section

A Liberdade a Qualquer Preço

Etel Núcia Oliveira Monteiro

345-350
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Enterviews

Interview: Fernando Aguiar

Jorge Luiz Antonio

351-361
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