Vol. 11 No. 3 (2011)

Setembro - Dezembro de 2011

ISSN: 1984-7114

Published: 2011-10-06

Inicial Notes

Sumário

239-241
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Editorial

Editorial

Comissão Editorial

242-243
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Articles

DIVERSITY AND PUBLIC EDUCATION POLICIES

Tatiane Cosentino Rodrigues, Anete Abramowicz

244-254
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SPECIALIZED EDUCATIONAL SERVICES: POLICIES, PRACTICES AND CURRICULUM, A TIMESPACE OF INCLUSION?

Geovana Mendonça Lunardi Mendes, Marcia Denise Pletsh, Fabiany Tavares Silva

255-265
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THE INVISIBILITY OF EXCLUSION

Maria Laura Brenner de Moraes

266-277
- PDF (Português (Brasil))
EDUCAÇÃO INFANTIL E EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA ANÁLISE DOS INDICADORES EDUCACIONAIS BRASILEIROS

José Geraldo Silveira Bueno, Silvia Márcia Ferreira Meletti

278-287
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BODY, SEXUALITY AND DIFFERENCE: AN ESSAY ON THE SCHOOL COEXISTENCE

Raquel Alexandre Pinho dos Santos

288-298
- PDF (Português (Brasil))
BRIEF CONSIDERATIONS ON THE STATE OF KNOWLEDGE ABOUT EDUCATION FOR ETHNIC AND RACIAL RELATIONS, IN TEACHER TRAINING (2005-2009)

Ana Paula Fernandes de Mendonça

299-313
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DIVERSITY AND LITERACY: TEACHERS’ LEARNING AT A SCHOOL FOR THE DEAF

Doris Pires Vargas Bolzan, Giovana Medianeira Fracari Hautrive

314-322
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SOCIAL MOVEMENTS, INDIGENOUS ISSUES AND EDUCATION IN THE CONTEXT OF CULTURAL DIVERSITY

Rosângela Célia Faustino

323-335
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INDIGENOUS EDUCATION AND THE PERSPECTIVE ON DIVERSITY

Antonio Hilario Aguilera Urquiza

336-348
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“WHAT A SHAME?!” EDUCATION AND TECHNOLOGIES: READINGS

Raquel Goulart Barreto

349-359
- PDF (Português (Brasil))