EL PAPEL DE LA REACCIÓN CATÓLICA EN LA FORMACIÓN DE LA NACIÓN EN LOS TIEMPOS DE CAPANEMA (1934-1945)

Autores/as

  • Celso João Carminati Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC; Programa de Pós-Graduação em Educação PPGE/FAED. Observatório de Práticas Escolares - OPE.
  • Aldemir Barbosa da Silva Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC; Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/FAED. Observatório de Práticas Educacionais - OPE.

DOI:

https://doi.org/10.14210/contrapontos.v19n1.p204-221

Palabras clave:

Reacción Católica, Intelectuales Católicos, Jacques Maritain

Resumen

Este artículo tiene como objetivo investigar los indicios del movimiento en América del Sur. Gustavo Capanema (1934-1945), tras un reposicionamiento de intelectuales entre los órganos católicos y los estatutos, en defensa de la cultura católica en la formación de la nación. En la primera parte, los consejos de defensa de la pedagogía católica; en la segunda, habla sobre una representación de intelectuales católicos en los aparatos estatales, como las articulaciones en el escenario nacional entre las instituciones superiores católicas; y, por último, en la tercera parte, presenta una influencia del pensamiento nacional Jacques Maritain entre las producciones de la revista católica La Orden y la repercusión del humanismo integral y de la democracia en torno al compromiso de la militancia católica.

Biografía del autor/a

Celso João Carminati, Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC; Programa de Pós-Graduação em Educação PPGE/FAED. Observatório de Práticas Escolares - OPE.

Doutor em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC. Docente associado da Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC. Membro do Grupo de Pesquisa Obeservatório de Práticas Escolares - OPE. Pós-Doutor e Membro e pesquisador do Centro de Filosofia da Universidade de Lisboa - Portugal.

Aldemir Barbosa da Silva, Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC; Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/FAED. Observatório de Práticas Educacionais - OPE.

Doutorando em Educação na linha História e Historiografia da Educação - UDESC; Mestre em Educação - UDESC; Graduação em Filosofia - UNISUL.

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Publicado

2019-08-22

Número

Vol. 19 Núm. 1 (2019): CONTRAPONTOS

Sección

Artículos

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