COMUNIDADES TRADICIONALES Y PREJUICIO: SUBVENCIONES PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO

Autores/as

  • Fábio Fernandes Villela Universidade Estadual Paulista - Júlio de Mesquita Filho - Unesp

DOI:

https://doi.org/10.14210/contrapontos.v16n1.p78-97

Palabras clave:

Comunidades Tradicionales, Representaciones Sociales, Prejuicio contra el Origen Geográfico y el Lugar, Acoso Escolar, Formación del Profesorado.

Resumen

Este texto tiene como objetivo presentar los resultados de la investigación que ha permitido profundizar el estudio de las representaciones sociales de los prejuicios contra el origen geográfico y el lugar en los estudiantes de las escuelas rurales, con el objetivo principal de mejorar la formación del profesorado (cf. Autor, 2013-2015). En el contexto de la macrorregión de São José do Rio Preto (SP), son relevantes las representaciones sociales acerca de los “paletos”. El objetivo de este proyecto es colaborar en el desarrollo de las investigaciones pertinentes en la descripción y comprensión de los procesos que implican relaciones entre el prejuicio, la educación y el mundo rural, especialmente en las comunidades tradicionales denominadas “paletos”. Esta investigación permitió, con respecto a la formación del profesorado, discutir la perspectiva de contra-hegemonía cultural; inferir que se debe trabajar sobre los prejuicios contra el origen geográfico y de lugar como un elemento de constitución de la humanización del estudiante; y teorizar la formación desde la perspectiva de la acción política dirigida a los cambios sociales.

Biografía del autor/a

Fábio Fernandes Villela, Universidade Estadual Paulista - Júlio de Mesquita Filho - Unesp

Fábio Fernandes Villela é sociólogo, professor do Departamento de Educação do Instituto de Biologia, Letras e Ciências Exatas, IBILCE, da Universidade Estadual Paulista -Júlio de Mesquita Filho - UNESP, campus de São José do Rio Preto (SP), atuando na área de Fundamentos da Educação, com ênfase em Sociologia da Educação. Estudou na Universidade Estadual de Campinas (IFCH-UNICAMP), São Paulo, onde cursou, em nível de graduação, Ciências Sociais - Sociologia (2000), Ciências Sociais - Antropologia (2001) e, na Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-Campinas), São Paulo, Arquitetura e Urbanismo (1998). Possui Mestrado (2003), Doutorado (2007) em Sociologia pela Universidade Estadual de Campinas (IFCH-UNICAMP) e Pós-Doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (FE-UNICAMP). Foi professor de sociologia em diversas faculdades de São José do Rio Preto - SP e região. Foi presidente do COMDEPHACT - Conselho Municipal de Defesa do Patrimônio Histórico, Artístico, Cultural e Turístico de São José do Rio Preto - SP (Gestão 2009-2010).

Descargas

Publicado

2016-04-25

Número

Vol. 16 Núm. 1 (2016)

Sección

Artículos

Licencia

Ao encaminhar textos à revista CONTRAPONTOS, o autor estará cedendo integralmente seus direitos autorais da obra à publicação. O trabalho publicado é considerado colaboração e, portanto, o autor não receberá qualquer remuneração para tal, bem como nada lhe será cobrado em troca para a publicação. Os textos são de responsabilidade de seus autores. Citações e transcrições são permitidas mediante menção das fontes.

Licença Creative Commons
Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.