v. 4 n. 3 (2004)

Setembro - Dezembro de 2004

ISSN: 1519-8227 (versão impressa)

ISSN: 1984-7114 (versão eletrônica)

Publicado: 2009-03-16

Artigos

Lideranças e autonomia: impactos na mudança das práticas curriculares

José Carlos Morgado

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Ensinar-aprender em situação escolar: perspectiva histórico-cultural

Angel Pino

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Análise dos procedimentos utilizados por alunos da Educação de Jovens e Adultos na resolução de situações-problema de proporção-porcentagem

Idemar Vizolli

461-473
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Biblioteca Pública: a questão dos interesses de leitura como indicadores de critérios para a seleção e aquisição de arquivos

Else Benetti Marques Válio

475-488
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Softvali de Blumenau: um software para professores de várias disciplinas

Luciane Maria Schlindwein, Tatiana Zipperer, Fabiane Barreto Vavassori Benini, André Raabe

491-501
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O dialogismo e a dialética aplicados ao discurso antiético: um diálogo com Bakhtin e outros teóricos

Antonio Carlos da Silva Tony

503-515
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Produção Coletiva de Conhecimento: os grupos de pesquisa em educação da região sul

Fabiane Robl, Stela Maria Meneghel

517-531
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Grupos de Pesquisa em Educação/Comunicação

Solange Puntel Mostafa, Idorlene da Silva Hoepers

533-546
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A afetividade do aprendente e a prática docente

Sueli Ferreira

547-559
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Uma experimentação filosófica na educação através de personagens conceituais

Ada Beatriz Gallicchio Kroef

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Reflexões Acadêmicas

Humor pós-moderno: no rastro do movimento multiculturalista

Renata Rosa

579-588
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Seção do Professor

Um convite para mobilizar a juventude na cultura escolar: dinamização cultural com o projeto Fala Sério! nas escolas municipais de Gaspar

José Isaías Venera, José Roberto Severino

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