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Vol. 23 Núm. 1 (2023)
Vol. 23 Núm. 1 (2023)
Demanda Contínua
Publicado:
2023-09-19
Artículos
DATACON
UNA PROPUESTA METODOLÓGICA PARA LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN
Iandra Maria Weirich da Silva Coelho
1-19
PDF (Português (Brasil))
EL ESTUDIO DE LAS SUCESIONES NUMÉRICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
PUBLICACIONES EN PERIÓDICOS DE 2017 A 2022
Renata Passos Machado Vieira, Francisco Regis Vieira Alves, Paula Maria Machado Cruz Catarino
20-32
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ESTADO DEL CONOCIMIENTO SOBRE LAS COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES EN LA FORMACIÓN DEL TRABAJADOR
UN ANÁLISIS A PARTIR DE LA ENSEÑANZA SECUNDARIA EN BRASIL Y SUS ARTICULACIONES CON LAS EXIGENCIAS DEL CAPITAL VIA OCDE E INSTITUTO AYRTON SENNA (2010-2019)
Andréia Aparecida Simão, Maria de Lourdes Pinto de Almeida
33-50
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CURRÍCULO Y EVALUACIÓN
CONCEPCIONES Y DEFINICIONES PARA CONSUBSTANCIAR EL PROCESO FORMATIVO EN LA CONTEMPORANEIDAD
Selena Castiel Gualberto Lima, Fábio Rychecki Hecktheuer
51-67
PDF (Português (Brasil))
ENSEÑAR Y APRENDER
LOS AFECTOS ENFOCADO EN DIBUJOS INFANTILES
Elvira Cristina Martins Tassoni, Larissa Gabriela Alves, Andreia Osti
68-86
PDF (Português (Brasil))
EMPRENDIMIENTO Y FORMAS DE SER DOCENTE Y ALUMNO
Silvane Gema Mocellin Petrini, Fernanda Wanderer
87-105
PDF (Português (Brasil))
LAS EVALUACIONES EXTERNAS DE LOS APRENDIZAJES COMO ELEMENTO DE PLANIFICACIÓN DE LAS ACCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS MUNICIPALES
Samir Casagrande, Zoraia Aguiar Bittencourt
106-124
PDF (Português (Brasil))
SABERES Y PRÁCTICAS DE ALFABETIZADORES EN CONTEXTOS ESCOLARES EN BRASIL Y FRANCIA
GESTIÓN DE LA EVALUACIÓN A TRAVÉS DE LA INTERMEDIACIÓN PLANIFICADA EN EL CICLO DE ALFABETIZACIÓN
Renata Oliveira, Magna, Nadja
143-157
PDF (Português (Brasil))
EL USO DE MATERIALES EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA DESDE UNA PERSPECTIVA DE GÉNERO
EL CASO DEL DEPARTAMENTO DE CULTURA FÍSICA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA (ARGENTINA, 1929-1946)
Pablo Kopelovich
158-176
PDF (Português (Brasil))
Ensaios
REPRESENTACIONES HILADAS BAJO DÉDALO DE LA OBRA CINEMATOGRÁFICA “EL SEÑOR DEL LABERINTO” (2014)
Perolina Souza Teles, Wolney Nascimento Santos, Fabio Zoboli
125-142
PDF (Português (Brasil))
PARA MÁS OJOS
APORTES DEL PERSPECTIVISMO NIETZSCHIANO AL AULA DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD
Emília Carvalho Leitão Biato, Laudimar Alves de Oliveira
177-190
PDF (Português (Brasil))
Idioma
English
Español (España)
Português (Brasil)
Información
Para lectores/as
Para autores/as
Para bibliotecarios/as