Vol. 17 Núm. 3 (2017)

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Julho - Setembro 2017

ISSN: 1984-7114

DOI: https://doi.org/10.14210/contrapontos.v17i3

Publicado: 2017-07-05

Notas Iniciales

NOTAS INICIAIS

426-426
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Artículos

JÓVENES MIGRANTES FRENTE AL DESAFÍO DE TRABAJAR Y ESTUDIAR

Celia Regina Vendramini

427-440
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EL GÉNERO Y LA DOCENCIA: UNA VISIÓN DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS ESTUDIANTES DEL CURSO DE PEDAGOGÍA

Adriana Regina de Jesus, Rogerio da Costa

441-459
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NARRATIVAS DE LA FORMACIÓN DOCENTE: EXPERIENCIAS EN LA PRÁCTICA SUPERVISADA EN EDUCACIÓN FÍSICA

Kezia Rodrigues Nunes, Silvana Ventorim

460-484
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CONSEJOS MUNICIPALES DE EDUCACIÓN: MONITOREO Y EVALUACIÓN DE LOS PLANES MUNICIPALES DE EDUCACIÓN RELACIONADOS AL PNE 2014-2024

Donaldo Bello de Souza, Alzira Batalha Alcântara

485-508
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CONEXIONES ENTRE EL PROYECTO PEDAGÓGICO DEL CURSO Y EL CUESTIONARIO DEL ESTUDIANTE DEL ENADE

Andrea Karla Ferreira Nunes, Everton Gonçalves Avila

509-528
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AVANCES CURRICULARES EN LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES

Elize Keller-Franco, Marcos Tarciso Masetto

529-551
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FORMACIÓN DOCENTE PARA LA EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA: UNA LECTURA DEL CURSO DE PEDAGOGÍA, DESPUÉS DE LAS ORIENTACIONES CURRICULARES NACIONALES

Leandra Fernandes do Nascimento, Maria Marina Dias Cavalcante

552-574
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INVESTIGACIÓN Y EXPERIENCIA: LITERATURA QUE PULSA EN EL MOVIMIENTO DE LA ESCRITURA

Carla Clauber da Silva, Silvia Sell Duarte Pillotto

575-589
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ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE UTILIZADAS EN LOS CURSOS DE HISTORIA, FILOSOFÍA Y PEDAGOGÍA: CONCEPTOS DE LOS ESTUDIANTES Y PROFESORES

Eliane Aparecida Toledo-Pinto, Letícia Carolina Cortinove, Dariel de Carvalho

590-616
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MOVIMIENTOS Y GESTOS DEL CUERPO DEL NIÑO EN LA PEDAGOGÍA DE PROYECTOS: TRAYECTORIA METODOLÓGICA DE UNA INVESTIGACIÓN CON NIÑOS

Tatiane Lopes Monteiro, Marynelma Camargo Garanhani

617-635
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Sección del Profesor

TODO EMPEZÓ CON UN… ¿LO HACEMOS?: RELATO DE UNA EXPERIENCIA DE DESARROLLO COMPETENCIAL HACIA LA FORMACIÓN DE MAESTROS REFLEXIVOS

Franciele Corti, SebastiÃ Roig-Coll, Fanny Masero-Brioso, Miguel Ángel Mestre-Medina, Laura Arnal

636-652
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