v. 14 n. 3 (2014)

Setembro - Dezembro 2014

ISSN: 1984-7114

DOI: https://doi.org/10.14210/contrapontos.v14i3

Publicado: 2014-10-30

Notas Iniciais

SUMÁRIO

403-403
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Editorial

EDITORIAL

Comissão Editorial

404-406
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Artigos

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407-424
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A DIMENSÃO NÃO VERBAL NO LIVRO LITERÁRIO PARA CRIANÇA

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NOVOS OLHARES PARA AS PEDAGOGIAS DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

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448-463
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AS NARRATIVAS NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO:QUESTÕES QUE SUSCITAM

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464-478
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ESCOLA COMO OBJETO DE PROBLEMATIZAÇÃO E SEU ENTENDIMENTO DINÂMICO

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JUVENTUDES NA ESCOLA: VOZES E SIGNIFICAÇÕES DOCENTES

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AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA O CURSO DE PEDAGOGIA: SENTIDOS POSSÍVEIS

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FORMAÇÃO DOCENTE FRENTE À CRISE DA EDUCAÇÃO NACIONAL: O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO

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EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL E PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: APROXIMAÇÕES E DISTANCIAMENTOS DAS REGIÕES BRASILEIRAS EM RELAÇÃO À META PREVISTA DO PROJETO DE LEI DO NOVO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (PNE)

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