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Vol. 14 Núm. 2 (2014)
Vol. 14 Núm. 2 (2014)
Maio - Agosto 2014
ISSN: 1984-7114
DOI:
https://doi.org/10.14210/contrapontos.v14i2
Publicado:
2014-07-18
Notas Iniciales
SUMÁRIO
238-238
PDF (Português (Brasil))
Editorial
EDITORIAL
Comissão Editorial
239-240
PDF (Português (Brasil))
Artículos
UN ESTUDIO SOBRE LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA UNIVERSITARIA DE LOS ESTUDIANTES DE DOCTORADO EN MATERIA DE ORIENTACIÓN
David López Aguilar, Manuel Delgado García, Juan Llanes Ordóñez, Roberto Franchy Hernández
241-258
PDF (Português (Brasil))
FORMACIÓN DE PROFESORES: IMPLICACIONES PEDAGÓGICAS DE LA TEORÍA HISTÓRICO CULTURAL
Suely Amaral Mello, Andreia Maria Cavaminami Lugle
259-274
PDF (Português (Brasil))
LA DIMENSIÓN LÚDICA DESAFÍA LA PRÁCTICA DOCENTE EN EL PRIMER AÑO DE LA ENSEÑANZA FUNDAMENTAL DE NUEVE AÑOS
Daniele Ramos de Oliveira, Célia Maria Guimarães
275-288
PDF (Português (Brasil))
LAS PERCEPCIONES DE ESTUDIANTES DE PROFESORADO Y PROFESORES DE EDUCACIÓN BÁSICA SOBRE LIBROS Y VÍDEOS ELABORADOS A PARTIR DE LA TEORÍA SOCIAL COGNITIVA
Roberta Gurgel Azzi, Daniela Couto Guerreiro_Casanova, Marilda Aparecida Dantas, Marcos de Toledo Benassi
289-305
PDF (Português (Brasil))
CONTEXTOS Y AGENDAS PARA LA FORMACIÓN DOCENTE CONTINUA: UN ESTUDIO DE CASO LONGITUDINAL
Rosimar Serena Siqueira Esquinsani, Valdocir Antonio Esquinsani
306-321
PDF (Português (Brasil))
RESILIENCIA Y EDUCACIÓN: APORTES TEÓRICO PRÁCTICOS PARA LA DOCENCIA
Carla da Conceição Lettnin, Jamile Zacharias, Aline Rocha Mendes, Karina Pacheco Dohms, Juan José Mouriño Mosquera, Claus Dieter Stobäus
322-338
PDF (Português (Brasil))
SOCIALIZACIÓN ESCOLAR, EDUCACIÓN NO ESCOLAR Y (CON) FORMACIÓN DE SUJETOS
Eliana P. G. Moura, Dinora Tereza Zucchetti
339-352
PDF (Português (Brasil))
LA BÚSQUEDA DE LA FECUNDIDAD DEL PENSAMIENTO POR MEDIO DE LA ESCRITURA: UNA TAREA PARA LOS COORDINADORES PEDAGÓGICOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
Lúcia Schneider Hardt, Neide Martins Arrias
353-366
PDF (Português (Brasil))
CARACTERÍSTICAS PERSONALES DEL PROFESOR QUE FAVORECEN LA INCLUSIÓN ESCOLAR DE ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Gislaine Semcovici Nozi, Célia Regina Vitaliano
367-383
PDF (Português (Brasil))
Reflexiones Académicas
PRINCIPALES PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN REALIZADA EN BRASIL
Alfons Heinrich Altmicks
384-397
PDF (Português (Brasil))
Entrevistas
ENTREVISTA CON ANNE KUPIEC
Adair de Aguiar Neitzel
398-402
PDF (Português (Brasil))
Idioma
English
Español (España)
Português (Brasil)
Información
Para lectores/as
Para autores/as
Para bibliotecarios/as